В рабочем листе повышенного уровня сложности обучающиеся восстановят алгоритм действий при записи слов с безударным гласным звуком и определят, на каком шаге ошиблись ребята. Затем составят из букв слова и определят, какая в них гласная. В конце ребята прочитают текст, вставят пропущенные буквы и определят, в каких словах пропущена проверяемая гласная, а в каких — непроверяемая.