Цель6 отработать навыки употребления и написания букв о и ё после шипящих.

Повторение изученных орфографических правил: гласные после шипящих, буквосочетания «чк», «чн», «чт», «щн», «нч»

Спасибо, коллега, за материал.

Очень выручаете данным материалом, без него уроки были бы совсем другие)

Спасибо большое! Отличный материал!

Буквы о, ё после шипящих

С помощью презентации обучающиеся вспомнят правило написания буквосочетаний «чк», «чн», «чт», «щн», «нч», а также гласных после шипящих. Ребята найдут изучаемые орфограммы в стихотворениях, заполнят пропуски в словах, приведут свои примеры слов. Обучающиеся вспомнят правила здорового жизни с помощью текста, а также заполнят в этом тексте пропуски.

application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation

Повторение изученных орфографических правил: гласные после шипящих, буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч

application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document

Заметки к презентации «Повторение изученных орфографических правил: гласные после шипящих, буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч»

В материал включены задание базового, повышенного уровня сложности и ответы. При выполнении задания базового уровня обучающиеся найдут правильно записанные словарные слова, а при выполнении повышенного — найдут словарные слова, отличат их от слов с проверяемыми гласными, обозначат ударения и подчеркнут орфограммы. Листы удобно распечатать и вклеить в тетрадь.

Поиск словарных слов, например, «орех», «вместе» и др. — Словарная работа

В рабочем листе базового уровня сложности обучающиеся найдут верные буквосочетания, написание которых нужно запомнить, разгадают кроссворд и заполнят пропуски в словах.

Повторение изученных орфографических правил: гласные после шипящих, буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч. Базовый уровень

В рабочем листе повышенного уровня сложности обучающиеся определят, что забыли ребята в правилах, разгадают ребусы с изученными буквосочетаниями и исправят ошибки в тексте.

Повторение изученных орфографических правил: гласные после шипящих, буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч. Повышенный уровень

Цель: создание условий для закрепления учащимися правил правописания буквосочетаний чк, чн, чт, щн, нч.

План урока русского языка по теме: Повторение изученных орфографических правил: гласные после шипящих, буквосочетания чк, чн, чт, щн, нч.

Рабочий лист к уроку русского языка по теме: Правописание гласных после шипящих в корне

Проверочная работа позволит обучающимся закрепить понятия, проанализировать и оценить свою работу на уроке.

Диктант на изученные правила (гласные после шипящих, сочетания чк, чн, чт)

Повторение и закрепление.

Рабочие листы к уроку русского языка. Повторение и закрепление. Карточка

Рабочий лист к уроку русского языка. Найди и исправь ошибки.

Рабочие листы позволят обучающимся закрепить понятия, проанализировать и оценить свою работу на уроке.

Рабочий лист к уроку русского языка. Сочетания чн, чк, нч.

Карточка к уроку русского языка по теме «Мягкий знак после шипящих»

Рабочий лист к уроку русского языка. Найди ошибки в тексте.

Безударные гласные в корне слова.

Рабочий лист к уроку русского языка. Безударные гласные в корне слова.

Рабочий лист к уроку русского языка. Парные согласные.

Парные согласные в конце слова.

Буквы о, ё после шипящих. Презентация №5 для 3 класса

Последние благодарности к материалу