Повторение и продолжение работы с текстом, начатой во втором классе: тема текста, основная мысль текста

Читательская грамотность. Для чего нужно сортировать мусор?  Ответы

С помощью презентации учащиеся смогут повторить и закрепить полученные знания о понятиях «тема текста», «основная мысль текста», научатся отличать тему текста от его основной мысли

application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation

application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document

Заметки к презентации «Повторение и продолжение работы с текстом, начатой во втором классе: тема текста, основная мысль текста»

Материал включает задание базового, повышенного уровня сложности и ответы. С помощью данной работы ученики смогут вспомнить правописание слов с непроверяемой гласной, например «малина», «мороз», «иней» и др. При выполнении задания базового уровня обучающиеся заполнят пропуски в словарных словах, обозначат ударение, а повышенного — найдут словарные слова, которые записаны правильно, исправят ошибки в остальных. Листы удобно распечатать и вклеить в тетрадь.

Заполнение пропусков и поиск правильно записанных словарных слов «алфавит», «ноябрь» и др. — Словарная работа

Распечатка (базовый уровень) по теме «Повторение и продолжение работы с текстом, начатой во втором классе: тема текста, основная мысль текста»

Повторение и продолжение работы с текстом, начатой во втором классе: тема текста, основная мысль текста. Базовый уровень

Распечатка (повышенный уровень) по теме «Повторение и продолжение работы с текстом, начатой во втором классе: тема текста, основная мысль текста»

Повторение и продолжение работы с текстом, начатой во втором классе: тема текста, основная мысль текста. Повышенный уровень

Повторение и продолжение работы с текстом, начатой во втором классе: тема текста, основная мысль текста. Ответы

Рабочий лист базового уровня состоит из 5 заданий по тексту «Зачем уметь сортировать мусор». Первое и второе задание формирует у детей умение находить и извлекать информацию; третье и четвертое — интегрировать и интерпретировать информацию; а пятое — оценивать содержание текста.

Читательская грамотность. Для чего нужно сортировать мусор?

Цели: создать условия для развития навыка выделять в тексте его основную мысль, повторить понятия: «тема» и «основная мысль текста».

Тема и основная мысль текста

заголовок, главная мысль, план текста

Рабочий лист к уроку русского языка по теме: Работа с текстом

Цели: создать условия для знакомства с темой урока «Типы текстов».

Читательская грамотность. Для чего нужно сортировать мусор? Ответы. Заметка для учителя по рабочим листам для 3 класса