Как работать с карточками
1.В течение 1 мин. внимательно прочитайте предложения из первого столбца.
2.Сверните карточку пополам.
3.На второй половинке вставьте пропущенные буквы в предложения.
4.Проверьте себя.
5.На следующий день учитель проводит диктант.

Отработка способов решения орфографической задачи в зависимости от места орфограммы в слове: правописание слов с двумя корнями

Рабочие листы к уроку русского языка. Комплект карточек для развития орфографической зоркости.

С помощью презентации обучающиеся определят, какие слова называются сложными. Но делать они это будут, играя в настольные игры. Ребята сыграют в лото и подберут однокоренные слова к заданным, затем решат головоломки и определят гласную в одном из корней сложного слова. После этого соберут пазл и составят сложные слова, а потом из конструктора соберут стихотворение и заполнят пропуски в словах.

application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation

application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document

Заметки к презентации «Отработка способов решения орфографической задачи в зависимости от места орфограммы в слове: правописание слов с двумя корнями»

Материал включает задание базового, повышенного уровня сложности и ответы. При выполнении задания базового уровня обучающиеся обведут правильные буквы в написании словарных слов, а в повышенном  заполнят пропуски самостоятельно. Листы удобно распечатать и вклеить на поля тетради.

Поиск правильной буквы и заполнение пропусков в словарных словах «трактор», «петрушка» и др. — Словарная работа

Рабочий лист базового уровня сложности состоит из трех заданий. В первом задании обучающиеся сыграют в испорченный телефон и укажут, какие слова называются сложными. Во втором задании ребята составят сложные слова, а в третьем — заполнят попуски.

Отработка способов решения орфографической задачи в зависимости от места орфограммы в слове: правописание слов с двумя корнями. Базовый уровень

Рабочий лист повышенного уровня сложности состоит из трёх заданий. В первом задании ребята найдут сложные слова и выделят в них корни. Во втором задании обучающиеся исправят ошибки, а в третьем — допишут начало сложных слов.

Отработка способов решения орфографической задачи в зависимости от места орфограммы в слове: правописание слов с двумя корнями. Повышенный уровень

Отработка способов решения орфографической задачи в зависимости от места орфограммы в слове: правописание слов с двумя корнями. Ответы

учиться составлять сложные слова с помощью соединительных гласных О и Е; 
правильно писать слова с соединительными гласными и  графически обозначать выбор правильного написания.

Запоминаем соединительные гласные о, е

Дополнительный материал для отработки правила «Безударные гласные в корне слова».

Рабочие листы к уроку русского языка. Отработка «Безударные гласные в корне слова».

Русский язык. Контрольное списывание 1 четверть.

Повторение и закрепление.

Рабочие листы к уроку русского языка. Комплект карточек для развития орфографической зоркости. Рабочий лист №9 для 3 класса