Материал включает задание базового, повышенного уровня сложности и ответы. С помощью данной работы ученики смогут закрепить умение писать слова с непроверяемыми гласными. При выполнении задания базового уровня обучающиеся выберут нужную букву в словарных словах, а повышенного — заполнят пропуски самостоятельно, обозначат ударение. Листы удобно распечатать и вклеить на поля тетради.

Наблюдение за связью предложений в тексте с помощью союзов и, а, но. Корректирование текста с нарушенным порядком абзацев

Заполнение пропусков в словарных словах, например, «животное», «солдат» и др. — Словарная работа

Презентация поможет обучающимся выявить и закрепить знания по теме. В процессе работы ученики будут называть способы связи предложений в тексте и его частей, корректировать порядок абзацев в тексте с определением связи предложений в каждом из них.

application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation

Наблюдение за связью предложений в тексте с помощью союзов «и», «а», «но». Корректирование текста с нарушенным порядком абзацев

application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document

Заметки к презентации «Наблюдение за связью предложений в тексте с помощью союзов «и», «а», «но». Корректирование текста с нарушенным порядком абзацев»

Рабочий лист двух уровней сложности — базового и повышенного — поможет сохранить учебную мотивацию и закрепить знания обучающихся. Рабочий лист состоит из трёх заданий, в которых ученики будут определять связь предложений в тексте (с помощью личных местоимений, синонимов, союзов «и», «а», «но»); выявлять части текста; озаглавливать части текста; составлять план текста, создавать по нему текст и корректировать текст.

Наблюдение за связью предложений в тексте с помощью союзов и, а, но. Корректирование текста с нарушенным порядком абзацев. Базовый уровень

Рабочий лист двух уровней сложности — базового и повышенного — поможет сохранить учебную мотивацию и закрепить знания обучающихся. Рабочий лист состоит из трёх заданий, в которых ученики будут определять связь предложений в тексте (с помощью личных местоимений, синонимов, союзов «и», «а», «но»); выявлять части текста; озаглавливать части текста; составлять план текста, создавать по нему текст и корректировать текст.

Наблюдение за связью предложений в тексте с помощью союзов и, а, но. Корректирование текста с нарушенным порядком абзацев. Повышенный уровень

Наблюдение за связью предложений в тексте с помощью союзов и, а, но. Корректирование текста с нарушенным порядком абзацев. Ответы

Обобщить и систематизировать знания  учащихся о предложении, 
как единице речи; закрепить представление учащихся о подлежащем и сказуемом, о распространенном и нераспространенном предложениях.

Обобщение и систематизация знаний Предложение

Задания для самостоятельной работы учащихся по теме : "Текст. Предложение"

Самостоятельная работа по русскому языку по теме "Текст. Предложение"

Translation missing: ru.lesson_items.label_emojs.independent Самостоятельная №3 по теме “Заполнение пропусков в словарных словах, например, «животное», «солдат» и др. — Словарная работа” для 3 класса | Учи.ру

Заполнение пропусков в словарных словах, например, «животное», «солдат» и др. — Словарная работа. Самостоятельная №3 для 3 класса