Сложные предложения. Урок №14 по русскому языку, 4 класс

Тип урока: повторение и закрепление.

Цель урока: выявление и закрепление знаний о сложных предложениях (бессоюзных).

Результаты:

• личностные: первоначальные представления о научной картине мира;
• предметные: разграничивать простые распространённые и сложные предложения, состоящие из двух простых (сложносочинённые с союзами «и», «а», «но» и бессоюзные — без называния терминов);
• метапредметные:

— регулятивные: соотносить результат деятельности с поставленной учебной задачей по выделению, характеристике, использованию языковых единиц; оценивать правильность написания букв, слов, предложений;

— коммуникативные: проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать правила ведения диалога и дискуссии; строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей; в процессе учебного диалога отвечать на вопросы по изученному материалу;

— познавательные: устанавливать причинно-следственные связи в ситуациях наблюдения за языковым материалом, делать выводы; с помощью учителя формулировать цель, планировать изменения языкового объекта, речевой ситуации.