Различаем тексты-повествования, тексты-описания и тексты-рассуждения. Урок №7 по русскому языку, 4 класс, 1 четверть

Тип урока: повторение.

Цель урока: отработка навыка различения текстов разных типов.

Результаты урока:

• личностные: развитие познавательного интереса, активности, инициативности, любознательности и самостоятельности в познании, в том числе познавательного интереса к изучению русского языка, активности и самостоятельности в его познании;
• предметные: интерпретировать и обобщать содержащуюся в тексте информацию, осуществлять ознакомительное, изучающее чтение, поиск информации, формулировать устно и письменно простые выводы на основе прочитанной (услышанной) информации;
• метапредметные:

— регулятивные: соотносить результат деятельности с поставленной учебной задачей по выделению, характеристике, использованию языковых единиц; выстраивать последовательность выбранных действий;

— коммуникативные: в процессе учебного диалога отвечать на вопросы по изученному материалу; проявлять уважительное отношение к собеседнику, соблюдать в процессе общения нормы речевого этикета; воспринимать разные точки зрения;

— познавательные: сравнивать различные языковые единицы (тексты), устанавливать причинно-следственные связи в ситуациях наблюдения за языковым материалом, делать выводы; формулировать с помощью учителя вопросы в процессе анализа предложенного языкового материала, анализировать и создавать текстовую информацию в соответствии с учебной задачей.