Цели: обобщить знания о падежах имён существительных, совершенствование умений определять падеж имён существительных по вопросам, предлогам, умение различать падежи по их признакам.

Правописание падежных окончаний имён существительных в творительном падеже

application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document

спасибо большое за помощь в подготовке к урокам

Обобщение знаний о падежах

Презентация поможет обучающимся изучить способы правописания падежных окончаний имён существительных в творительном падеже.В процессе урока обучающиеся отработают старые навыки и обретут новые, среди которых: находить и исправлять орфографические и пунктуационные ошибки, описки; находить место орфограммы в слове; применять изученные правила правописания.

application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation

Заметки к презентации «Правописание падежных окончаний имён существительных в творительном падеже»

Готовый учебный материал с дифференцированными заданиями содержит два уровня сложности: Базовый уровень — выбор правильной буквы из предложенных вариантов.Повышенный уровень — самостоятельное нахождение и исправление ошибок.А также ответы для самопроверки

Выбор верной буквы и исправление ошибок в словах: «газета», «директор», «костёр» и др. — Словарная работа

Рабочий лист базового уровня сложности состоит из 3 заданий. В первом задании нужно дописать слова в алгоритме проверки и записи слов с безударным падежным окончанием имён существительных в творительном падеже из слов-подсказок. Во втором задании необходимо записать имена существительные в Т. п. Третье задание создаст условия для формирования навыка различения верного написания безударных падежных окончаний имён существительных в Т. п.

Правописание падежных окончаний имён существительных в творительном падеже. Базовый уровень

Рабочий лист повышенного уровня сложности представлен тремя заданиями. Первое задание позволит обобщить знания об алгоритме определения безударного падежного окончания имён существительных в творительном падеже и сопоставлении с типом ошибки в написании. Во втором задании необходимо изменить форму имени существительного на творительный падеже и выделить окончания. В третьем задании обучающимся необходимо записать рассказ из 3–4 предложений, в котором будут заданные слова.

Правописание падежных окончаний имён существительных в творительном падеже. Повышенный уровень

Правописание падежных окончаний имён существительных в творительном падеже. Ответы

Падежи. Повторение. Карточки-пятиминутки

Познакомить с падежными окончаниями имён существительных в творительном падеже, формировать навык правописания окончаний имён существительных в творительном падеже, совершенствовать умение обосновывать написание падежных окончаний имён существительных.

Правописание падежных окончаний имен существительных в творительном падеже

Рабочий лист к уроку русского языка по теме: Падежные окончания

Презентация к уроку русского языка по теме: Правописание падежных окончаний имен существительных творительного падежа 1,2,3 склонения

План урока русского языка по теме: Правописание падежных окончания имен существительных творительного падежа 1,2,3 склонения.

Окончания существительных в творительном падеже после шипящих и ц

Рабочий лист к уроку русского языка по теме:  "Окончания существительных в творительном падеже после шипящих и ц"

Цели: создать условия для знакомства с темой урока «Правописание окончаний существительных в творительном падеже»

Презентация к уроку русского языка. Правописание окончаний существительных в творительном падеже

Рабочие листы позволят обучающимся закрепить понятия, проанализировать и оценить свою работу на уроке.

Обобщение знаний о падежах. План урока №6 для 4 класса

Последние благодарности к материалу