Главное в моей профессии найти общий язык с каждым учеником и не подавлять в нём инициативу. Я стараюсь достичь той тонкой грани взаимопонимания, при которой дети видят во мне не только наставника, но и друга, при этом не теряя ко мне уважения как к старшему и как к педагогу.