Создание условий для формирования у обучающихся понятия о задаче, как структуры, состоящей из условия и вопроса; формирование умения дополнять текст до задачи и решать её.

Цель: организовать деятельность учащихся по закреплению знаний и умений осознанного написания слов с безударной гласной и парным по глухости-звонкости согласным в корне слов, приставке и суффиксах.