Ольга Михайловна Баландина (2791)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №3"

Об учителе

Год начала работы в школе
1984
Образование
1979-1984
Петровск-Забайкальское педагогическое училище
О себе
Когда пришло время выбирать, куда поступать, всё было понятно. После школы я поступила учиться в педагогическом училище. Годы учебы пролетели для меня быстро, так как учиться было интересно. Первые ученики запомнились мне на всю жизнь. Маленькие, с любопытными глазами, готовые впитывать в себя знания, как губка. Приятно было видеть, как не знающие ни одной буквы дети, учатся читать. Видеть в глазах живой блеск и интерес к знаниям. Школа ныне как растревоженный улей, занята энергичными поисками новых путей обучения, привития навыков самостоятельного мышления , гуманизации человеческих отношений. И самое главное в этой ситуации, сохранить уважительность, доверие, милосердие. Понимаю, что учитель: Это человек, который стоит между наукой и маленькой личностью. Он эрудирован и образован, знает свой предмет: только большой багаж знаний дает право учить других. Это человек, преданный своему делу и своим ученикам. Это профессионал, владеющий комплексом качеств, которые способствуют успешной передаче знаний. Когда надо, он – артист, художник, потребуется – писатель, певец. Человек, который держит в своих руках завтрашний день, будущее планеты. Я часто думаю, не находя ответа, за что свою профессию люблю. Как будто ей дала обет я и верность преданно храню. Я часто думаю, какая воля вперёд учителя ведёт? - И задержаться не позволит, и оступиться не даёт!.. Я с благодарностью и любовью вспоминаю свою первую учительницу Молодых Людмилу Константиновну. Мне очень повезло: на жизненном пути я встречала только добрых, внимательных людей, настоящих профессионалов.
584
всего раз скачали материалы учителя
Учитель загрузил
8 материалов
Всего просмотров
25 647
Материалы
Все
Планы урока
Презентации
План урока ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ «ЧИСЛА 1–10 И ЧИСЛО 0.
ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ «ЧИСЛА 1–10 И ЧИСЛО 0.
Создание условия для закрепления состава изученных чисел; формирования умения сравнивать числа и число с числовым выражением; развивать навыки устного счёта; продолжать пропедевтическую работу по теме «Задача»; создать условия для развития внимания.
План урока
82
Презентация Что такое склонение? Три склонения имён существительных.
Что такое склонение? Три склонения имён существительных.
– Осмысление нового понятия склонение, основных признаков склонения, составление алгоритма определения склонения имён существительных и развитие умения работать по алгоритму.
План урока Что такое склонение? Три склонения имён существительных.
Что такое склонение? Три склонения имён существительных.
– Осмысление нового понятия склонение, основных признаков склонения, составление алгоритма определения склонения имён существительных и развитие умения работать по алгоритму.
План урока
18
Previous page
Next page
ОсновноеО себеЗагруженные материалы