Не сожалеть о своём выборе, избрать правильный жизненный путь, чтобы не раскаяться в том, что уже не исправить никогда, пожалуй, это и есть счастье. Я считаю себя человеком счастливым, потому что выбрала педагогическую тропу. Когда я окончила среднюю школу, вопроса о выборе профессии не возникало, ведь я всегда твердо знала, что стану учителем. Эта мечта преследовала меня с самого детства. Поступила в Сенгилеевское педагогическое училище, специальность - учитель начальных классов. И вот уже 39 лет стою у доски. Сегодня я полностью согласна с утверждением, что учителями не становятся, а рождаются, ведь как сейчас, так и 39 лет назад, в школе работали и работают энтузиасты. Если бы я не была тем самым фанатом своего дела, то ежедневно не погружалась бы в прекрасный мир детства, не раскрывала бы тайные ребячьи таланты, не жила бы в гармонии с собой и миром. Радость и горечь, взлёты и падения, тепло учительских глаз и свет детских улыбок, часто бессонные ночи и уроки, на которых в глазах мальчишек и девчонок загорается огонек заинтересованности, – именно эти мелочи наполняют жизнь учителя смыслом. Казалось бы, что такое работа педагога? Однообразные будни, тетради, журналы, уроки, но так думают только те, кто не постиг тайны преподавательской деятельности, ведь по сути своей она радостная, так как с нами самые чистые, искренние и порядочные люди — наши дети. И очень ответственная, потому что нам доверили самое дорогое — ребёнка. Я люблю детей просто потому, что они дети — яркие, эмоциональные, добрые. Ребёнок — беззащитное существо, наполненное надеждами, верой в светлые стороны жизни, радостью открытий. Это, по словам Плутарха, «не пустой сосуд, который надо заполнить, а факел, который нужно зажечь».