В ходе урока используются смысловые стратегии работы с текстом: приёмы "Тонкие и толстые вопросы", "Ассоциативный ряд", "Предположение", "Ромашка Блума". Целью смыслового чтения является максимально точно и полно понять содержание изучаемого материала.