Я не просто веду детей из начальной школы в среднее звено. Я строю для них мост. Прочный, надежный, с красивыми перилами поддержки и широким пролетом для мечтаний. И на этом мосту нет резких поворотов и страшных трещин, потому что его архитектор — не только учитель, но и проводник по внутреннему миру ребенка. Первая твердая опора была заложена в 2014 году в Канском педагогическом колледже. Диплом учителя начальных классов — это как умение заложить самый первый, главный камень в фундамент личности. Буквы, цифры, первые оценки, первые друзья и первые конфликты. Я научилась видеть в каждом маленьком человечке не просто ученика за партой, а целую вселенную, которая только-только начинает раскрывать свои созвездия. Но чтобы понять законы этой вселенной, нужны были другие карты. И я отправилась в дальнее плавание — в Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева. Пять лет, до 2019-го, я изучала не только методики, но и тайные пружины поступков, страхов и побед. Диплом педагога-психолога дал мне волшебный ключ — способность слышать то, что дети не договаривают, видеть причину за слезами из-за двойки и находить путь к сердцу самого замкнутого «тихони» или самого отчаянного «сорванца». Сегодня моя лаборатория и творческая мастерская — это классы «СОШ №2» в городе Иланском. Здесь моя двойная профессия обретает крылья. Как учитель начальных классов, я — надежная гавань. Та, которая научит не бояться ошибок в диктанте, превратит скучное правило в игру, а урок окружающего мира — в настоящее путешествие. Мой класс — это пространство, где можно спросить что угодно и получить не сухую отповедь, а интересный ответ, где запутанная задача по математике становится детективом, который нужно раскрыть всем вместе. А как психолог, оя — чуткий барометр. Я замечаю, когда у ребенка «пасмурно» в душе, еще до того, как он сам это осознает. Я знаю, что агрессия часто рождается от бессилия, а плохое поведение — крик о помощи. На ее уроках не