Работа с детскими книгами «Литературные сказки писателей»: составление аннотации. Урок №27 по чтению, 3 класс, 2 четверть
Материалы Учи.ру
Материалы от учителей
Образовательные результаты
Тип урока: открытие нового знания.
Цель урока: обучение навыкам составления аннотации литературной сказки.
Результаты:
- личностные: познавательные интересы, активность, инициативность, любознательность и самостоятельность в познании;
- предметные: интерпретировать фактический материал, содержание текста; составлять краткий отзыв о прочитанном произведении по заданному алгоритму;
- метапредметные:
— регулятивные: планировать действия по решению учебной задачи для получения результата;
— коммуникативные: строить речевое высказывание в соответствии с поставленной задачей;
— познавательные: находить закономерности и противоречия при анализе сюжета (композиции), восстанавливать нарушенную последовательность событий (сюжета), составлять аннотацию, отзыв по предложенному алгоритму.
Закрепление
Работа с детскими книгами «Литературные сказки писателей»: составление аннотации. Базовый уровень
Рабочий лист состоит из двух уровней сложности: базового и повышенного, в каждом из которых три задания. В ходе выполнения заданий обучающиеся вспомнят структуру аннотации, будут составлять аннотацию к литературной сказке.
Работа с детскими книгами «Литературные сказки писателей»: составление аннотации. Повышенный уровень
Рабочий лист состоит из двух уровней сложности: базового и повышенного, в каждом из которых три задания. В ходе выполнения заданий обучающиеся вспомнят структуру аннотации, будут составлять аннотацию к литературной сказке.
Трекер чтения «Ежедневное чтение»
Трекер чтения для 3 класса — это календарь на 6 месяцев, где ребёнок закрашивает дни, когда читал дополнительную литературу. Когда произведение закончено, ребёнок раскрашивает заврика. По завершении трекера он может вырезать фигуру с завриками и использовать её как закладку. В материале содержится список дополнительной литературы для выбора произведений. Трекер помогает сформировать привычку систематического чтения. Организовать работу с материалом можно на уроках и во внеурочной деятельности.
Читательский дневник «Внимание к деталями»
Читательский дневник для учеников 3-го класса охватывает основные этапы анализа произведения: определяет жанр, выделяет главную мысль, рассматривает содержание, описывает героев, знакомит с новыми словами, предлагает иллюстрации и помогает выразить эмоции. Этот материал применим на уроках, во внеурочной деятельности и для самостоятельного чтения, формируя умение обобщать, анализировать и систематизировать.