Материал включает задание базового, повышенного уровня сложности и ответы. С помощью данной работы ученики смогут закрепить умения определять, по какому признаку объединили предметы в группы.

Расположение предметов и объектов на плоскости, в пространстве: установление пространственных отношений. Вверху. Внизу, слева. Справа

Интересные и продуманные задания. Спасибо

Соотнесение групп предметов по сходным признакам — Задание-пятиминутка

Презентация направлена на продолжение изучения пространственных отношений и взаимосвязей. В ходе практической работы ученики овладеют навыками ориентации в пространстве и на плоскости по их описанию. Познакомятся с понятиями «слева», «справа», «между».

application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation

Установление пространственных отношений. Вверху. Внизу, слева. Справа

application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document

Заметки к презентации «Установление пространственных отношений. Вверху. Внизу, слева. Справа»

Рабочий лист, базовый уровень. Содержит три задания на закрепление умений различать и называть местоположение предметов (слева/справа/между).

Установление пространственных отношений. Вверху. Внизу, слева. Справа. Базовый уровень

Рабочий лист, повышенный уровень. Содержит три задания на закрепление умений различать и называть местоположение предметов (слева/справа/между).

Установление пространственных отношений. Вверху. Внизу, слева. Справа. Повышенный уровень

Установление пространственных отношений. Вверху. Внизу, слева. Справа. Ответы

Презентация на тему «Вверху, внизу, слева, справа», математика, 1 класс

Вверху, внизу, слева, справа

Цели урока: выяснить, как сформированы у учащихся пространственные отношения «налево», «направо»; развивать у детей навык определения местоположения предметов (слева, справа); работать над развитием у учащихся мыслительных операций анализа, сравнения.

Пространственные отношения: налево, направо

Цеди: создать условия для повторениея и обобщения по теме «Подготовка к изучению чисел».

Расположение предметов и объектов на плоскости, в пространстве. Повторение

Цели: создать условия для формирования дочисловых математических представлений у обучающихся.

Дочисловой период

Рабочие листы позволят обучающимся закрепить понятия, проанализировать и оценить свою работу на уроке.

Подготовка к изучению чисел

Цели: создать условия для  знакомства с темой урока «Вверху. Внизу. Слева. Справа».

План урока по математике. Вверху. Внизу. Слева. Справа.

Конспект урока математики. Расположение предметов и объектов на плоскости, в пространстве: слева/справа, сверху/снизу, между; установление пространственных отношений. Внутри. Вне. Между. Перед? За? Между?

Счёт предметов и групп предметов

Translation missing: ru.lesson_items.label_emojs.independent Самостоятельная №3 по теме “Соотнесение групп предметов по сходным признакам — Задание-пятиминутка” для 1 класса | Учи.ру

Соотнесение групп предметов по сходным признакам — Задание-пятиминутка. Самостоятельная №3 для 1 класса

Последние благодарности к материалу