Расположение предметов и объектов на плоскости, в пространстве: установление пространственных отношений. Вверху. Внизу, слева. Справа. Урок №7 по математике, 1 класс, 1 четверть

Тип урока: открытие новых знаний.

Цель урока: формирование у учащихся умения ориентироваться в пространстве, располагать предметы и объекты на плоскости; развивать у детей навык определения местоположения предметов (слева, справа, между, правее/левее относительно какого-либо предмета).

Результаты:

• личностные: осознавать необходимость изучения математики для адаптации к жизненным ситуациям; развивать способности мыслить, рассуждать и выдвигать предположения, быть толерантным к чужим ошибкам и другому мнению;
• предметные: устанавливать между объектами соотношения: «слева», «справа», «между», «относительно предмета/геометрической фигуры», научиться расставлять предметы слева и справа от выбранной оси, наблюдать, анализировать и описывать расположение объектов с использованием слов «слева — справа», «левее — правее», «правее — левее», устанавливать между объектами соотношения: «по горизонтали», «по вертикали», «по диагонали»;
• метапредметные:

— познавательные: сравнивать объекты, расположенные на плоскости, научиться определять их расположение относительно других предметов;

— коммуникативные: вступать в учебный диалог с учителем и одноклассниками, уметь выражать свои мысли в процессе диалога и в игровой ситуации, уважительно вести диалог с окружающими, уметь работать в парах;

— регулятивные: понимать и принимать учебную задачу, удерживать её в процессе деятельности; следовать установленному правилу, по которому составлено учебное задание, выполнять под руководством учителя учебные действия в практической и мыслительной форме.

Ключевые понятия: расположение в пространстве, «слева», «справа», «между», «правее», «левее», «относительно предмета/геометрической фигуры».