Алгоритмы (правила) нахождения периметра и площади. Урок №15 по математике, 3 класс

Тип урока: повторение и закрепление.

Цель: закрепление знаний о способах и правилах нахождения периметра и площади фигур.

Результаты:

• личностные: осознавать необходимость изучения математики для адаптации к жизненным ситуациям, для развития общей культуры человека, способности мыслить, рассуждать, выдвигать предположения и доказывать или опровергать их; проявлять способность договариваться, лидировать, следовать указаниям, осознавать личную ответственность и объективно оценивать свой вклад в общий результат;
• предметные: самостоятельно переводить единицы измерения длины; находить периметр и площадь; применять формулы для нахождения периметра и площади;
• метапредметные:

— регулятивные: составлять план последовательности действий; контролировать правильность и полноту выполнения алгоритма построения геометрической фигуры, измерения; самостоятельно выполнять прикидку и оценку результата измерений; находить, исправлять, прогнозировать ошибки и трудности в решении учебной задачи;

— коммуникативные: участвовать в совместной деятельности: договариваться о способе измерения геометрических фигур (выбор, расчёт и разметка, прикидка и оценка конечного результата);

— познавательные: различать и использовать разные приёмы и алгоритмы вычисления; конструировать геометрическую фигуру, обладающую заданным свойством (геометрическая фигура с заданным периметром, площадью).