Нахождение неизвестного слагаемого (вычисления в пределах 100). Урок №3 по математике, 2 класс, 4 четверть

Тип урока:

закрепление и повторение.

Цель урока:

обобщение и систематизация знаний о нахождении неизвестного слагаемого, умение их применять в условиях решения задач, уравнений.

Результаты:

• Личностные: работать в ситуациях, которые расширяют опыт применения математических отношений в реальной жизни, повышают интерес к интеллектуальному труду и уверенность в своих силах при решении поставленных задач, умение преодолевать трудности; оценивать практические и учебные ситуации с точки зрения возможности применения математики для рационального и эффективного решения учебных и жизненных проблем.
• Предметные: выполнять арифметические действия: сложение и вычитание в пределах 100 устно и письменно; называть и различать компоненты действия сложения, находить неизвестный компонент сложения; решать простые уравнения на поиск неизвестного слагаемого; проверять правильность вычисления; решать текстовые задачи в одно действие: представлять задачу (схему), оформлять в виде арифметического действия, записывать ответ; представлять информацию в заданной форме: заполнять строку или столбец таблицы.
• Метапредметные:

— регулятивные: находить с помощью учителя причину возникновения ошибки или затруднения;

— коммуникативные: комментировать ход вычислений; записывать, читать число, числовое выражение; участвовать в парной работе, выполнять правила совместной деятельности: договариваться, считаться с мнением партнёра, спокойно и мирно разрешать конфликты;

— познавательные: извлекать и использовать информацию, представленную в текстовой, графической (рисунок, схема, таблица) форме; дополнять модели (схемы) готовыми числовыми данными.