Длина (единица длины — миллиметр, километр); соотношение между величинами в пределах тысячи. Урок №11 по математике, 3 класс, 4 четверть

Тип урока: открытие новых знаний.

Цель урока: знакомство с единицей измерения длины — километром, установление соотношения между величинами в пределах тысячи.

Результаты:

• личностные: осознавать необходимость изучения математики для адаптации к жизненным ситуациям, для развития общей культуры человека, способности мыслить, рассуждать, выдвигать предположения и доказывать или опровергать их;
• предметные: использовать при выполнении практических заданий и решении задач единицы длины (миллиметр, сантиметр, дециметр, метр, километр); сравнивать величины длины, устанавливая между ними соотношение «больше или меньше на или в»; использовать при решении задач и в практических ситуациях (выполнение расчётов) соотношение между величинами;
• метапредметные:

— регулятивные: формулировать ответ (вывод), подтверждать его объяснением, расчётами;

— коммуникативные: использовать математическую терминологию для описания отношений и зависимостей; объяснять на примерах отношения «больше или меньше на…», «больше или меньше в…», «равно»; выбирать, осуществлять переход от одних единиц измерения величины к другим в соответствии с практической ситуацией;

— познавательные: сравнивать математические объекты (числа, величины).