Цели: создать условия для знакомства с темой урока «В. Бианки, Музыкант».

Сравнение описания героев-животных в фольклорных (народных) и литературных произведениях. На примере произведений К. Д. Ушинского и других на выбор

application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation

большое спасибо за презентацию и ваш труд.

Благодарю за предоставленный материал для работы на уроке.

Огромное спасибо за творческий подход. Очень доступно, наглядно, красочно.

Большое спасибо за презентацию!

Спасибо большое за прекрасную презентацию.

Спасибо за ваш труд, использовала в работе.

Большое спасибо, интересная презентация.

Отличная презентация. Спасибо. Очень нужный материал в работе.

Благодарю за Ваш труд. Материал выручил в самый нужный момент. Успехов Вам!

Презентация к уроку литературного чтения. Бианки. Музыкант.

Презентация поможет обучающимся овладеть навыками описания героев-животных в фольклорных (народных) и литературных произведениях. Обучающиеся смогут сравнивать произведения по теме,  жанру; соотносить произведение и его автора, устанавливать основания для сравнения произведений, устанавливать аналогии.

application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document

Заметки к презентации «Сравнение описания героев-животных в фольклорных (народных) и литературных произведениях. На примере произведений К. Д. Ушинского и других на выбор»

Рабочий лист базового уровня сложности состоит из 3 заданий. В первом задании ученики соединят строчки и произведения, из которых они взяты. Во втором задании — продолжат последовательность событий. В третьем задании — придумают и нарисуют обложку к произведению, в котором будут все герои из произведений К. Д. Ушинского «Васька», «Бишка», «Коровка».

Сравнение описания героев-животных в фольклорных (народных) и литературных произведениях. На примере произведений К. Д. Ушинского. Базовый уровень

Рабочий лист повышенного уровня сложности состоит из 3 заданий. В первом задании ученики соединят стрелкой слова из текста и литературный приёмы. Во втором — найдут общее в произведениях К. Д. Ушинского и В. В. Бианки «Музыкант». В третьем — придумают пример, в котором у животных была бы новая человеческая черта, не типичная для героя-животного.

Сравнение описания героев-животных в фольклорных (народных) и литературных произведениях. На примере произведений К. Д. Ушинского. Повышенный уровень

Сравнение описания героев-животных в фольклорных (народных) и литературных произведениях. На примере произведений К. Д. Ушинского. Ответы

Цели: создать условия для  знакомства с темой урока «В.Бианки, Музыкант».

Конспект урока по литературному чтению «В.Бианки Музыкант».

Рабочие листы позволят обучающимся закрепить понятия, проанализировать и оценить свою работу на уроке.

Рабочие листы к уроку литературного чтения. В. Бианки «Музыкант».

Урок литературного чтения направлен на формирование смыслового чтения у детей и читательской грамотности.

Открытый урок литературного чтения. В.Бианки. "Музыкант". Работа с текстом

Конспект урока литературного чтения. Главное на уроке - формирование навыка смыслового чтения , читательской грамотности.

Презентация к уроку литературного чтения. Бианки. Музыкант. Презентация №3 для 2 класса

Последние благодарности к материалу