Особенности художественного описания родной природы. На примере рассказа В. П. Астафьева «Весенний остров». Урок №5 по чтению, 4 класс

Тип урока: открытие нового знания.

Цель урока: знакомство с рассказом В. П. Астафьева «Весенний остров», обучение навыкам нахождения в тексте описания пейзажа.

Результаты:

• личностные: восприятие любви и бережного отношения к природе, неприятие действий, приносящих вред природе, особенно живым существам;
• предметные: находить в тексте описание пейзажа и выделять средства художественной выразительности (сравнения, эпитеты, метафоры); анализировать пейзажные фрагменты, определяя их роль в раскрытии авторского замысла;
• метапредметные:

— регулятивные: оценивать своё эмоциональное состояние при чтении пейзажных описаний, контролировать выполнение задачи по поиску художественных средств в пейзаже;

— коммуникативные: обсуждать в парах или группах пейзажные описания, формулировать выводы об образе природы, описывать устно пейзажи, изображённые в тексте;

— познавательные: анализировать пейзажные описания в тексте, находить и объяснять выразительные средства, связанные с описанием природы; объяснять значение незнакомых слов по контексту или словарю; сравнивать художественные образы природы в данном произведении с другими произведениями о природе.