Литературное чтение. Наблюдение за художественными особенностями текста: настроение,  средства выразительности на примере текстов А.Н. Плещеева "Осень наступила...", А.А. Фета "Ласточки пропали…"

Наблюдение за художественными особенностями текста: настроение, средства выразительности. На примере текстов А. Н. Плещеева «Осень наступила...», А. А. Фета «Ласточки пропали...»

Читательская грамотность. Узнаем, как делать домашнюю работу эффективно

Презентация направлена на. эстетическое восприятие осенней лирики. В ходе урока ученики будут выполнять задания, направленные на развитие умений понимать содержание, смысл прочитанного произведения, описывать представленные картины природы, определять основные средства выразительности лирических стихотворений, а также на расширение словарного запаса и творческих способностей.

application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation

Наблюдение за художественными особенностями текста: настроение, средства выразительности на примере текстов А. Н. Плещеева «Осень наступила...», А. А. Фета «Ласточки пропали...»

application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document

Заметки к презентации «Наблюдение за художественными особенностями текста: настроение, средства выразительности на примере текстов А. Н. Плещеева «Осень наступила...», А. А. Фета «Ласточки пропали...»»

Рабочий лист двух уровней сложности — базового и повышенного — состоит из 3 заданий. Задания помогут учителю проверить умения учащихся находить и извлекать и интерпретировать информацию; развить творческие способности учащихся и умение применять полученные знания на практике.

Наблюдение за художественными особенностями текста: А. Н. Плещеев, А. А. Фет. Базовый уровень

Наблюдение за художественными особенностями текста: А. Н. Плещеев, А. А. Фет. Повышенный уровень

Наблюдение за художественными особенностями текста: А. Н. Плещеев, А. А. Фет. Ответы

Читательская грамотность. Узнаем, как делать домашнюю работу эффективно. Ответы

Познакомить со стихотворением С.Я.Маршака «Декабрь» и другими произведениями автора; познакомить со средством художественной выразительности - метафорой.

Технологическая карта урока по теме «Средства художественной выразительности на примере стихотворения С. Маршака «Декабрь».

Цель урока: совершенствование читательских умений в процессе работы над стихотворением А. А. Фета «Ласточки пропали».

Технологическая карта урока по литературному чтению.

Рабочие листы позволят обучающимся закрепить понятия, проанализировать и оценить свою работу на уроке.

Рабочий лист Наблюдение за художественными особенностями текста: настроение, средства выразительности на примере текстов А.Н. Плещеева "Осень наступила.", А.А. Фета "Ласточки пропали…"

Цель: первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении стихотворения «А.А. Фет «Ласточки пропали…»».

План урока литературного чтения по теме: «А.А. Фет «Ласточки пропали…»».

Рабочий лист к уроку литературного чтения оп теме: Кроссворд к уроку по теме "А. А. Фет "Ласточки пропали""

Тема: Стихотворения об осени
Цели урока: ознакомить учащихся со стихотворениями К. Бальмонта, А. Плещеева, А. Фета; развивать речь учащихся, об¬разное мышление, внимание к слову; воспитывать любовь к природе и русской словесности.

Конспект урока литературного чтения. Стихотворения об осени.

Рабочие листы по литературному чтению. А. Майков_А. Плещеев .

Цели: создать условия для знакомства с темой урока «Плещеев "Осень наступила, высохли цветы..."».

Презентация по литературному чтению Плещеев «Осень наступила, высохли цветы...».

Подробный конспект урока

План к уроку литературного чтения во 2-м классе по теме: «Наблюдение за художественными особенностями текста: настроение, средства выразительности на примере текстов: А.Н. Плещеев «Осень наступила...», А.А. Фет «Ласточки пропали...».

Читательская грамотность. Узнаем, как делать домашнюю работу эффективно. Рабочий лист №6 для 2 класса