Книга и я. Я люблю читать. Урок №8 по классным часам, 2 класс

Квест-игра, посвященная юбилею В.Ю. Драгунского

Урок- игра , внеклассное чтение.

Приключение Буратино.

Внеклассное занятие для 2 класса «В мире сказок».

Цель: создание условий для развития познавательного и читательского интереса к сказкам посредством квест- игры. Задачи: • прививать интерес , к сказкам; • способствовать сближению и организованности в группе, осваивать умение работать в команде. • пополн

Цель: создание условий для развития познавательного и читательского интереса к сказкам посредством квест- игры. Задачи: • прививать интерес , к сказкам; • способствовать сближению и организованности в группе, осваивать умение работать в команде. • пополн

Цель: создание условий для развития познавательного и читательского интереса к сказкам посредством квест- игры. Задачи: • прививать интерес , к сказкам; • способствовать сближению и организованности в группе, осваивать умение работать в команде. • пополн

Цель: создание условий для развития познавательного и читательского интереса к сказкам посредством квест- игры. Задачи: • прививать интерес , к сказкам; • способствовать сближению и организованности в группе, осваивать умение работать в команде. • пополн

Цель: создание условий для развития познавательного и читательского интереса к сказкам посредством квест- игры. Задачи: • прививать интерес , к сказкам; • способствовать сближению и организованности в группе, осваивать умение работать в команде. • пополн

Цель: создание условий для развития познавательного и читательского интереса к сказкам посредством квест- игры. Задачи: • прививать интерес , к сказкам; • способствовать сближению и организованности в группе, осваивать умение работать в команде. • пополн

Классный час.

Знакомство с автором и его произведением.

Цель: - вызвать интерес к чтению произведений великого датского сказочника Г.Х. Андерсена учащихся начальных классов; -расширить словарный запас учащихся, кругозор детей по творчеству Андерсена;

Классный час. "В гостях у сказки".

обобщить знания учащихся по пройденному разделу в игровой форме; учить работать в группе, проявлять свои творческие способности; развивать речь, мышление, память

Классный час.

Классный час.

Моменты биографии писателя, загадки, стихи. Цель: • расширять и закреплять знания о жизни и творчестве писателя; •развивать у ребят творческое воображение, коммуникативные навыки; •прививать любовь к чтению, ко всему прекрасному;

Приобщение детей к чтению, формирование бережного отношения к книге.

Классный час.

Жизнь и творчество В.Крапивина

Презентация на тему "215 лет со дня рождения Н.В.Гоголя" для обучающихся 2 класса

В доступной форме знакомит с творчеством С.Я.Маршака

Классный час.

Методическая разработка содержит ряд заданий и упражнений, которые помогут младшему школьнику научиться читать плавно по слогам или отдельными словами. Благодаря разнообразным упражнениям будут развиваться прочные навыки выразительного чтения.

Методическая разработка предназначена в помощь учителям, которые работают со слабоуспевающими обучающимися начальной школы по чтению. Упражнения построены по принципу "от простого к сложному", имеют игровой и развивающий характер.

Методическая разработка предназначена в помощь учителям начальных классов, которые работают с детьми, имеющими трудности при чтении или другие речевые нарушения.

Чукотская сказка " Хвост".

знания содержания русских сказок.

Классный час.

Внеклассное чтение.

Биография Н.Носова и викторина по произведениям.

Цель: - вызвать интерес к чтению произведений великого датского сказочника Г.Х. Андерсена учащихся начальных классов; -расширить словарный запас учащихся, кругозор детей по творчеству Андерсена;

Викторина направлена на формирование у детей понимания ценности семьи, родительской заботы и любви.

Классный час.

классный час

Успенский. Если был бы ... Над нашей квартирой

Классный час.

Рабочие листы. Классный час.

Работа по тексту, словарная работа, обобщения, читательская грамотность

Каждая карточка содержит четыре упражнения: на четкость и правильность произношения читаемых слов, на чтение столбика слов на одном дыхании, на расширение поля зрения, на быстрое продвижение взгляда при чтении на строке.