Наблюдательность писателей, выражающаяся в описании жизни животных. На примере рассказа А. И. Куприна «Скворцы». Урок №3 по чтению, 4 класс

Тип урока: открытие нового знания.

Цель урока: создание условий для формирования у учащихся наблюдательности и умения анализировать литературные произведения на примере рассказа А. И. Куприна «Скворцы».

Результаты:

• личностные: бережно относиться к природе, осознавать проблемы взаимоотношений человека и животных, отражённых в литературных произведениях;
• предметные: понимать жанровую принадлежность, содержание, смысл прослушанного (прочитанного) произведения: отвечать и формулировать вопросы (в том числе проблемные) к познавательным, учебным и художественным текстам; 
• метапредметные:

— регулятивные: оценивать своё эмоциональное состояние, возникшее при прочтении (слушании) произведения; контролировать выполнение поставленной учебной задачи при чтении (слушании) произведения;

— коммуникативные: обсуждать (в парах, группах) содержание текста, формулировать (устно) простые выводы на основе прочитанного (прослушанного) произведения; описывать (устно) картины природы;

— познавательные: анализировать текст: обосновывать принадлежность к жанру, определять тему и главную мысль, делить текст на части, озаглавливать их, находить в тексте заданный эпизод, определять композицию произведения, характеризовать героя; конструировать план текста, дополнять и восстанавливать нарушенную последовательность.